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“参与度最高的三所机构之一”“数据准确，要点突出，结论丰富”“不仅有来自图书馆老师提交的报告，科学技术发展研究院等职能部门的老师也积极参与，提供了不同的数据解读视角”……近日，在“SciVal2022系列讲座”课程中，我校老师提交的15份报告全部获评优秀作业，约占总优秀数量的三分之一，获课程主办方高度肯定与称赞。
4月14日，爱思唯尔（Elsevier）发布了2021“中国高被引学者”（Highly Cited Chinese Researchers）榜单，受国内外高度关注。同一时间，武汉大学图书馆积极组织老师参与“SciVal2022系列讲座”课程，以提升科研洞察能力、助力科研支持服务。
SciVal以Scopus数据库为基础，是全面支持科研绩效分析的科研管理工具，可以实现院校之间的横向比较，进一步拓展国际合作。为帮助用户掌握其灵活的操作方式，爱思唯尔于3月启动系列讲座，拟通过6次课程分享Scival的功能以及支持学校科研的典型案例，并设计课程作业帮助老师生成有价值的分析报告。
SciVal2022系列讲座课程内容
获知讲座信息后，图书馆积极响应，学术交流与服务中心第一时间向馆内负责相关业务的馆员及校科研管理职能部门的老师展开宣传，鼓励大家积极参与、提升能力。全校共计约30名老师报名参加，其中学科服务部全员参与。尽管面临课程时间冲突、业务工作繁忙等困难，参训老师们满怀热情、全力投入，不仅顺利完成课程学习，更结合工作实践提交了高水准分析报告。由于课程直播时间与馆内会议活动时间冲突，图书馆积极与主办方沟通，成功争取到课程回放时间由全部课程结束后更改为单次课程结束后，大家利用空余时间及时参与学习并反馈作业。
我校提交的15份报告均通过文献计量学定量指标，从整体科研表现、学科分布等方面评估了武汉大学的科研竞争力，并基于不同视角分别选取不同对标高校进行科研绩效对标分析。其中，图书馆郑怡萍、李平、汪雁、姚雪霏以及校科发院张妹珠5位老师提交的报告被评价为“特别优秀”。
优秀作业示例1（节选）
郑怡萍的报告选取北京大学、上海交通大学、华中科技大学及中国科学技术大学作为对标高校评估我校科研竞争力，成为直播课程中荣获分享的3份优秀案例之首。该报告制图规范、细节严谨，充分考虑可读性，为部分数据提供了中英文对照，同时结合已有基础延伸了对其他指标的对标分析。李平、汪雁、姚雪霏，以及张妹珠的报告，也分别因为制图精美、融合课程理解、合理推测分析及选取对标机构实用性强而获得特别表扬。
优秀作业示例2（节选）
用自身行动践行“力学笃行”，参与培训的老师们在勤学善思的道路上将不断前行，与时俱进、精进自我，助力我校科研管理及决策支持。未来，图书馆将持续提供各类学习平台，提升馆员专业技能，为培养提升师生信息素养作出应有贡献。
（编辑：杨文雯 审稿：尤传明）
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