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近日，学科服务部对2020—2021学年的读者数据进行了汇总分析，制作并发布了《2020—2021学年本科生阅读报告》和《2020—2021学年研究生阅读报告》。
为了充分发挥学科馆员联络院系的桥梁和纽带作用，拓展服务内容与方式，从2016年至今，图书馆学科服务部开始编制阅读报告，持续面向职能部门和学院发布了五年《本科生阅读报告》，并在2020年增加发布《研究生阅读报告》。报告内容和形式不断创新，以多角度展示的阅读数据反映了学生的课外学习主动性与积极性，以及对专业资源的需求与对课外读物的偏好，有助于营造校园书香文化氛围，助力院系人才培养。2020—2021学年的武汉大学学生阅读报告在形式上实现了更大的创新突破，首次尝试运用领先的可视化图表分析软件Tableau将众多院系的阅读数据整合在两份报告之中，图表色彩丰富，内容层次清晰，并实现了交互可视化的呈现方式，报告阅读者可通过点击或筛选的方式联动查看感兴趣学院的数据分析结果。
读者服务是图书馆永恒的主题，在大数据时代下，高校图书馆转型的方向之一就是特色化、差异化服务。阅读报告一直以来受到了学生的关注，也获得了院系领导、教师的一致好评。本次报告发布后不少学院和部门的领导表示形式升级，更进一步加强了数据的丰富度、更新的便利度和呈现形式的美观度，为师生了解图书馆打开了一扇窗口，有助于提升图书馆服务的覆盖面与效能。
附：阅读报告全文网址链接如下，欢迎大家查阅
《2020—2021学年本科生阅读报告》
http://libbi.lib.whu.edu.cn/views/2020-2021/2020-2021?:showAppBanner=false&:display_count=n&:showVizHome=n&:origin=viz_share_link
《2020—2021学年研究生阅读报告》
http://libbi.lib.whu.edu.cn/#/views/2020-2021_16388658717950/2020-2021?:showAppBanner=false&:display_count=n&:showVizHome=n&:origin=viz_share_link
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（编辑：周燕妮 审核：黄鹏）
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