5月25日下午，以“我馆信息素养教育课程的整合与提升”为主题的信息素养教育研讨会在总馆召开。图书馆副馆长黄如花、馆内承担信息素养教学工作的相关馆员参会。会议由数字素养教育中心主任胡永生主持。

首先，与会人员分别发言，汇报当前我馆信息素养课程教学的现状、困难及建议。大家聚焦教学培训课程建设及组织管理等议题，提出了整合信息素养教育平台，完善课程教学方法，加强教学团队管理，优化培训课程激励机制，规范数据库商讲师授课方式，将课程嵌入学校相关职能部门或院系举行的科研活动等提升图书馆信息素养教育影响力的建议。

与会人员接着就下一步课程创新展开讨论。围绕“数字素养”这一热点话题，大家从数字素养框架的搭建、数字素养评估体系的构成等方面提出建议。会议指出，图书馆信息素养教学培训工作将加强与学校相关职能部门的沟通合作，创办“珞珈科研论坛”等品牌活动，并为大学生创新创业训练计划项目定制“大创科研训练营”，助力学校“双一流”建设。

黄如花最后作会议总结。她就老师们提出的建议一一作出回应，指出要从以下几方面提升我馆信息素养教育工作水平：一是完善工作制度，应根据学校相关要求修订教学培训工作相关文件；二是丰富教学内容，要面向不同的群体开展信息素养教育，差异化设计教学内容与方式，如将学校科技文化节作为面向研究生开展信息素养教育的有效抓手；三是加强资源整合，对于信息素养教育课程中共性的内容，可通过录制统一视频课程等方式进行整合优化。

开展信息素养教育是图书馆的重要职能之一。本次信息素养教育研讨会以信息素养教育课程的整合与提升为主线，聚焦当下热点问题，促进了信息素养教师间的业务交流，为我馆今后信息素养教育的发展指明了方向。

（编辑：杨蕾  审核：尤传明）