2016年11月23日至24日，ITIE2016武汉“学生和教育工作者的创客空间”国际学术研讨会在武汉大学图书馆成功举办，本次会议是第七届“信息技术与教育”国际学术研讨会系列会议之一，来自美国、英国、中国香港以及大陆图书馆界的专家、学者、图书馆同仁，中学教师代表，武汉大学师生近250人齐聚江城，围绕校园创客空间的建设和发展、教学与服务模式的创新和转型等进行深入探讨和交流。会议由武汉大学图书馆、美国青树教育基金会联合主办。

开幕式于11月23日上午隆重举行，武汉大学副校长、中国科学院院士舒红兵教授出席开幕式并致辞，他指出，我国政府明确提出了“发展众创空间，推进大众创新创业”的政策，创客空间建设已成为教育变革的新生力量，为创新人才的培养提供新的思路。武汉大学率先提出“创造、创新、创业”教育的新理念，积极探索和推动“创客空间”的建设，此次研讨会的召开必将进一步加强创客空间建设的交流与合作，提高创客空间研究的理论和实践水平。美国青树教育基金会主席赵耀渝女士出席开幕式并代表美国青树教育基金会向武汉大学捐赠字画。武汉大学图书馆馆长王新才教授主持了开幕式。

此外，出席开幕式的嘉宾还有美国卡耐基梅隆大学图书馆馆长基思•韦伯斯特先生、英国信息和数字访问网络资深顾问罗伯特•戴维斯先生、美国内华达州州立大学里诺分校德拉马科技图书馆馆长托德•科尔格罗夫先生、美国德克萨斯州州立大学阿灵顿分校图书馆馆长丽贝卡•比歇尔女士、美国加州州立大学伯克利分校CITRIS发明创造实验室首席发明家克里斯·迈尔斯先生、美国加州丘拉维斯塔高中大学预科课程教师戴尔·格瑞普斯卓先生、北京大学图书馆馆长朱强、上海交通大学图书馆馆长陈进、东南大学图书馆馆长顾建新等国内外来宾，以及武汉大学图书馆党委书记楚龙强、人文社会科学研究院副院长夏义堃、附属学校党委书记朱华、宣传部副部长张发林、信息管理学院党委副书记王华、团委副书记王园等校内职能机关及相关院系负责人。

在为期两天的会议中，专家学者围绕“学生和教育工作者的创客空间”这一主题，举行了22场高水平的主题演讲。美国卡耐基梅隆大学图书馆馆长做了“创制和高等教育——培养计划和设施”的主题演讲，他以卡耐基梅隆大学为例，阐述了其作为新兴创意产业教研的典范，在教育制度和实际教学中的实践和经验。北京大学图书馆馆长朱强做了“‘双创教育’与高校图书馆创客空间建设”主题演讲，他认为发展创客空间不应千篇一律，不同的学校应有不同的做法，要扬长避短、量力而行，提前做好规划，并充分发挥馆员的作用。英国信息和数字访问网络资深顾问罗伯特•戴维斯做了“图书馆创客空间和学习”的主题演讲，他从公共图书馆的角度出发，阐述了图书馆创客空间的影响等。

除主会场的演讲外，会议还在三个分会场进行了形式更加灵活多样的“演讲和工作坊”。与会专家们做了“高校图书馆的创客空间”、“为什么高校创客空间重要：服务社区的发明创造”、“从学生的角度思考创客空间的建设、有意义的制造”等多场主题演讲；上海交通大学图书馆馆长陈进、武汉大学图书馆副馆长黄勇凯、首都师范大学讲师乔凤天以所在高校图书馆的创客实践为例，为大家展示了中国高校创客空间的发展情况；来自美国加州丘拉维斯塔高中大学预科课程教师戴尔•格瑞普斯卓先生和加州那慕尔圣母大学的助理教授黄颖妍女士分别为参会人员现场模拟了深度学习的过程，参与师生在互动中深入了解了“拾得艺术”和设计思维的重要性。

11月24日上午的对话小组讨论环节由武汉大学图书馆馆长王新才教授主持，朱强馆长、陈进馆长、武汉大学研究生院陈传夫院长和托德•科尔格罗夫、克里斯·迈尔斯、戴尔·格瑞普斯卓六位国内外专家学者就“创客空间如何改变着我们的教学方式”展开对话和讨论，并现场回答与会人员的提问。通过对话和讨论，分享了如下观点：创客空间蕴含巨大的创新潜能，有利于教学模式的革新，大学图书馆要因势利导，大胆探索与实践；创客空间带来了教育思路的变革，包括将创新思考嵌入常规学习、将创新性任务嵌入日常课堂、将知识运用到工作当中、重视方法的教学等；创客空间的建设不仅局限于自然科学和科技领域的应用，它同样适用于社会科学和艺术领域；创客空间的价值在于培养学生的创新思维和动手实践能力，而不是某一专业技能的强化等。

闭幕式上，美国青树教育基金会主席赵耀渝女士高度评价了第七届信息技术与教育国际学术研讨会，对本届会议取得的丰硕成果表示祝贺，对参会代表精彩的演讲与充分的交流表示欣喜，对会议主办方武汉大学图书馆的精心组织和周到服务表示感谢。武汉大学图书馆馆长王新才教授总结陈词，他指出，此次会议体现了图书馆人的职业敏感；图书馆不仅要收集和传播知识，更要追溯到知识的源头，关心如何创新知识，要成为一个以用户为中心，满足用户需求的场所和空间；创客空间不是图书馆的全部，但是我们耀眼的一环。当前图书馆人应致力于把图书馆办成引人注意的场所、知识传播的场所。最后，他向所有的参会人员及工作人员表示了衷心的感谢。